Тренинг тренеров
Аудитория программы:
Внутрикорпоративные и внешние тренера.
Руководители подразделений, которые в процессе своей профессиональной деятельности обучают персонал.
Цели программы:
- сформировать навыки разработки и проведения тренингов, навыки работы с наглядными пособиями и техническими средствами;
- показать основные принципы и методы обучения в классе и на рабочем месте («в поле»), отработать предложенные методики на практике;
- развить коммуникативные навыки и показать методы работы с обучаемой группой;
- научить разрабатывать и применять систему оценки результатов обучения.
После успешного окончания обучения вы получите:
Сертификат БИЗНЕС-ШКОЛЫ XXI ВЕК-КОНСАЛТ и
Справку об обучении государственного образца.
МОДУЛЬ I
РАЗРАБОТКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ/ПРЕЗЕНТАЦИИ
Постановка целей и задач обучения
- Особенности обучения взрослых. Что необходимо учитывать тренеру при разработке программы обучения.
- Восприятие информации. Свойства внимания, память и другие психофизиологические особенности обучающихся.
- Особенности мотивации. Особенности психических функций.
Выбор оптимальной формы и вида обучения
Подготовка выступления тренера
- Определение темы учебной программы.
- Разработка плана.
- Выбор оптимальной формы построения аргументации в зависимости от целей обучения и состава группы. Примеры построения аргументации.
- Правила использования статистических данных. Привила применения примеров.
- Подготовка текста выступления.
Психологические закономерности эффективной коммуникации с аудиторией в процессе обучения
- Что такое коммуникация. Модель и принципы коммуникации.
- Основы риторики. Культура речи презентанта.
- Вербальный компонент презентации: качества голоса и управление голосовой подачей, технические параметры речи, особенности дыхания. Артикуляционная гимнастика. Приемы, повышающие внимание обучающихся.
- Невербальный компонент презентации: особенности мимики и жестов, правильная поза презентанта, расстояние между презентантом и аудиторией. Невербальные средства воздействия на аудиторию.
Подготовка учебного пособия и презентационных материалов
- Разработка учебных материалов с разделением на блоки: ключевая информация; существенная информация; несущественная информация.
- Подготовка презентационных материалов и формирование навыков их использования.
- Подготовка слайдов в приложении Microsoft PowerPoint.
- Подготовка фильмов (видеороликов).
- Подготовка графиков, рисунков, схем, диаграмм, таблиц, расчетов.
- Раскадровка программы обучения.
Разработка системы оценки результатов обучения
- Показатели эффективности обучения. Определение критериев оценки обучения.
- Методы оценки результатов обучения.
- Отчетность по результатам обучения. Трактовка результатов.
Организационная и материально-техническая подготовка обучения
Эмоционально-личностная подготовка тренера к выступлению
Каждый участник получает индивидуальное домашнее задание (срок выполнения – 2 недели), связанное с разработкой (корректировкой) плана и текста собственного тренинга/презентации, включая разработку презентации в формате Power Point.
МОДУЛЬ II
ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ/ПРЕЗЕНТАЦИИ
Типология участников обучения и методы работы с каждым типом
Работа со «сложными» участниками
Структура проведения учебного занятия. Приемы и методы для повышения уровня усвоения учебного материала
- Вступительная часть.
- Основная часть: изложение материала.
- Подведение итогов занятия.
- Заключение.
- Оценка результатов обучения.
Особенности проведения «полевого обучения»
- Понятие «полевой тренинг»
- Постановка целей обучения
- Разработка плана проведения обучения «в поле»
- 6 шагов «полевого обучения»
- Правила разработки и применения «чек-листа», как инструмента контроля качества обучения «в поле».
Практикум проведения обучения на рабочем месте («полевое обучение»).
После успешного окончания обучения вы получите:
Сертификат БИЗНЕС-ШКОЛЫ XXI ВЕК-КОНСАЛТ и
Справку об обучении государственного образца.
